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El presente libro es una propuesta de aprendizaje del Modelo de Terapia Narrativa que se plantea como objetivo la utilización del auto-aprendizaje y de co-aprendizaje grupal para  el  desarrollo  de  habilidades  terapéuticas,  incorporando  la  co-investigación  de  los procesos  grupales  y  de  aprendizaje  como  guías  para  la  recuperación  del  conocimiento de  los  participantes  acerca  de  su  historia  de  aprender,  de  sí  mismos  y  de  su  práctica terapéutica, con la idea de hacer circular el conocimiento colectivo.

El  Modelo  de  la  Terapia  Narrativa  es  un  modelo  para  la  intervención  Terapéutica que  por  sus  presupuestos  epistemológicos,  las  analogías  que  emplea,  las consideraciones  acerca  del  la  influencia  del  contexto  social,  la  inclusión  de  las relaciones de poder  y el  cambio en la posición terapéutica a una posición descentrada, es  una  propuesta  que  cambia  el  proceso  terapéutico  a  la  revisión  de  la  historia  y  los procesos de generación de significados, de tal manera que, en el proceso terapéutico se prioriza la posición  relacional descentrada, en el que se recuperan los conocimientos  y habilidades locales que van a permitir a la persona re-editar su historia para crear líneas de identidad alternativas.
Las aplicaciones del Modelo de la Terapia Narrativa, su efectividad en la resolución de problemas, lo innovador de la propuesta epistemológica y de las analogías empleadas han  hecho  que  sea  necesario  el  plantearse  métodos  de  co-aprendizaje  que  sean coherentes  con  el  modelo.  Así  la  presente  propuesta  pone  en  primer  plano  el conocimiento local, la desconstrucción del proceso de aprendizaje, la co-investigación y la recuperación de la experiencia como vías que permitirán que los participantes tengan la re-autoría del proceso de co-aprendizaje.
Mtra. Marta Campillo R.
 
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Reseña por la Dra. Marcela Polanco:
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